金福彩票大学是经教育部批准,以本科教育为主的省属普通本科院校,是湖北省重点建设高校,是湖北省政府和国家民委共建高校。学校秉承“博学、博爱、立人、达人”的校训和“艰苦奋斗、甘于奉献、自强不息、追求卓越”的民大精神,坚持“立足湖北,面向西部,辐射全国,服务基层”的办学定位,始终践行“为少数民族和民族地区服务、为国家发展战略服务”的办学宗旨,在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面形成... [查看详情]

  • 教学科研单位

    文学与传媒学院
    理学院
    信息工程学院
    化学与环境工程学院
    医学部
    经济与管理学院
    生物科学与技术学院
    外国语学院
    体育学院
    美术与设计学院
    音乐舞蹈学院
    法学院
    马克思主义学院
    教育学院
    民族学与社会学学院
    林学园艺学院
    新材料与机电工程学院
  • 机关内设机构

    党办·校办·主体办
    纪委·监察专员办公室
    党委组织部·党校·机关党委
    党委宣传部
    党委统战部·港澳台事务办
    学生工作部(处)
    研究生处·学科建设与学位管理办
    教师工作部·人事处
    发展规划处·政策研究室
    教务处·创新创业教育学院
    科研处
    招生就业工作处
    财务处
    审计处
    国有资产与招投标管理处
    基建与后勤管理处
    保卫处·武装部
    实验室建设与管理处
    离退休人员工作处
    工会
    团委
    国际交流合作处·国际教育学院
    武陵山片区发展研究院
  • 直属、附属单位及其它

    图书馆
    学报编辑部
    信息化建设与管理中心
    档案馆
    后勤集团
    国际教育学院
    附属民大医院
    鄂西生态文化旅游研究中心
    教学质量评价中心·教师发展中心
    校友工作办公室·教育发展基金会秘书处
    风湿性疾病发生与干预湖北省重点实验室
    生物资源保护与利用湖北省重点实验室·生物技术研究所
    继续教育学院

  学校现设有医学部、文学与传媒学院、理学院、信息工程学院、化学与环境工程学院、经济与管理学院、生物科学与技术学院、外国语学院、体育学院、美术与设计学院、音乐舞蹈学院、法学院、马克思主义学院、教育学院、民族学与社会学学院、林学园艺学院、新材料与机电工程学院、临床医学院、国际教育学院等19个学院(部),一所直属附属三级甲等综合医院(附属民大医院),两所非直属附属三级甲等综合医院(附属恩施州中心医院、...[查看详情]

  学校经过多年来的科学发展,形成了一支结构合理、素质良好的师资队伍。学校现有专任教师1042人,外籍教师4人,具有博士学位的286人,具有高级专业技术职务的565人,其中教授135人。教师队伍中,博士、硕士生导师267,享受国务院政府特殊津贴专家4人,享受省政府专项津贴专家9人,国家级优秀教师2人,全国优秀教育工作者1人,湖北省有突出贡献中青年专家5人,湖北省新世纪高层次人才工程人选8人,首届湖北省医学领军人才培养... [查看详情]

? ? ? ?近三年来学生在各类学科竞赛中获得国家级奖项25项,获省级奖项654项,公开出版个人作品(著作)2部,发表学术论文153篇,获授权专利19项,学生科研成果获省级奖励10项。在第十届全国少数民族传统体育运动会上,学校学生在高脚竞速、板鞋竞速、陀螺和表演项目中共获得4个一等奖、6个二等奖、5个三等奖。由学校师生组成的“土苗兄妹组合”参加第十三届CCTV青年歌手电视大奖赛,获得原生态唱法金奖和观众最喜爱歌手奖,并在... [查看详情]

金福彩票大学科研处主要负责金福彩票大学的项目申请、立项论证、组织实施、检查评估、验收鉴定、成果申报、科技推广、档案入卷的全程管理。其目的是使学校科研项目实行制度化和科学化的管理,保证科研计划圆满完成,出成果、出人才、出效益,提高金福彩票学院的科研竞争力。科技处下设自然科学管理科、社会科学管理科、科技开发科、科协办公室... [查看详情]

唯善唯德 以生为本

金福彩票大学 2012-12-05 21:18:47 来源:本网 点击量:645
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笔者拜访柳倩月老师时,她正坐在电脑前敲打着键盘,神情专注而严肃,桌面物品的摆放如她本人一样,简洁而大方。了解到我们的来意,柳倩月倒如孩子般不好意思的笑道:“只是培养对象,不值一提,不值一提,还有很多东西需要学习。” 那一刻,我们发现,这位传闻中让文学与传媒学院学生又敬又畏的老师原来是这样可爱、亲切。

谦虚礼让,集体为重

柳倩月在文学与传媒学院主讲《中国文学批评史》,在学术和教学方面都得到了该院师生的认可,谈及自己获得“清江名师培养对象”这项荣誉时,柳倩月谦虚地摆摆手:“我个人很支持学校应该推出有影响力的老师,湖北中部地区应该有这样的优秀老师出来。它有利于提高学校的教学水平和质量,带动更多老师不断改进教学工作,提高自身的教学能力。我只是有一些条件符合它的要求,其实有很多老师都很优秀,他们愿意把这个机会给我,所以我的这些成绩都离不开老师们的支持和学校的重视。”

柳倩月计划推出国家级的教学科研成果,通过发文章、申报校级项目、申报成果奖,在整个学校建立有影响力的科研成果。目前她正在着手准备《中国语言文学一级学科申报》,“为了做好这些工作,我的考博计划就暂时搁置了,但我觉得这没有什么,为集体做一些小小的牺牲是应该的。”同时她也说到:“我之前的工作重点在老师的培养,帮助他们申报项目,完成学科研究,创新教学方式,而现在重在学生人才培养。”

教学与佛学的不解之缘

如果受教于柳倩月,或看过她的论文,就会发现,柳倩月与佛有着一种特殊的联系。她将佛学融入自己的教学中,形成了一套独具特色的教学理念:“教育应是面向众生的,正所谓有教无类,在我看来,我的学生都是平等的、都是最棒的;老师应有慈悲之心,以大爱去关爱自己的学生;我一直很信奉禅宗里的‘随缘’,是对老师自身的要求,去除名利之心,培养自己的健全人格,凡事不用太执着。”

去年,柳老师为10级汉语言文学班授课时,有一名男生在课间对其班上的学习委员表白,面对课堂上的“突发情况”,柳老师和其他同学一样愣住了,反应过来以后笑着给予支持,并在课后,与被表白的女生沟通、交流。“这是学生淳朴的天性,我觉得没必要制止,我只是希望我的学生能真正地快乐。”柳老师在说到这里时,笑得十分亲切,记者心想,也许正是这种佛的宽容与接纳,才得以让柳老师深受广大师生的喜爱。

“我的职责就是为了学生”

“无论是成为了清江名师的培养对象,还是以后读博,我所做的都是为了可以更好地教导我的学生。”在谈到学生时,柳老师意味深长地说:“我的课件总是及时更新的,我会在课堂上展示与教学相关的实物,让学生更直观、有重点地学到知识。我还会在课堂上穿插具有本地文化色彩的知识,与专业知识串连,尊重历史的厚度,把握住教学的‘根’,从恩施文化做起。”

柳老师认为好老师的标准就是以生为本,把学生放到第一位,发展其所长,因材施教。不仅仅只重视课堂教育,也重视对他们价值观的教育。

回忆大学生活,柳老师十分感谢她的导师,并劝诫学生要有感恩之心。“哈哈!其实,我读书时就想做一个作家,没想到现在做了老师,不过当老师也可以进行文学创作!也很好!”

说到读书时的梦想,柳老师忍不住笑了。采访最后,柳老师表示:“自己有这样的荣誉固然不错,但也担负着不小的压力,不能放松。要好好做,对得起这个荣誉!”(责任编辑:陈婷婷)

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